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大自然之美，韻于花草，雜草之美，來源于繁茂，而樹枝則是萬樹之精，收集其葉，制之為簽，乃優(yōu)施。
葉柄記事本，是對樹枝透過很大生物化學處置后，拿掉樹枝的棒果細胞核，遺留下柱狀的脈紋，再透過染料做成各式各樣色調(diào)的記事本，具備其它記事本無法相媲美的大自然之美。
為的是培育小學生的親自動手潛能，擴寬科學知識，多樣全校師生的課外日常生活，峨嵋三中的閔昕同學率領(lǐng)高2018級的課外公益活動積極開展了葉柄記事本的制做公益活動，一同掀開葉柄的謎樣蓋頭。
制做葉柄記事本要搞好可行性研究。他們具體來說要挑選出具備柱狀葉柄的根部，即尾端兩條較細長的葉柄稱薺的，在薺的上劃出很多較細的組成部分稱側(cè)脈；側(cè)脈上又劃出更微小的組成部分稱細脈，這種兩分再分，最終把整座葉柄控制系統(tǒng)勒皮伊柱狀結(jié)構(gòu)。
閔同學事先為小學生預備了相同羅漢松和相同嬌嫩某種程度的根部，在實驗過程中小學生會發(fā)現(xiàn)并總結(jié)什么樣的根部更易獲得葉柄標本，同時還能加深對葉柄結(jié)構(gòu)的認識。
具體來說，用10%的氫氧化鈉溶液煮根部。在不銹鋼鍋將配好的堿液煮沸后，放入洗凈的葉子適量，煮沸，這時需用玻棒或鑷子輕輕翻動，防止根部疊壓，使其均勻受熱。棒果部分容易煮爛，而葉柄非常堅韌。
煮沸5分鐘左右，待葉子變黑后，撈取一片葉子，放入盛有清水的塑料盆中。接著小心翼翼地用清水洗凈。
（注意：該操作取放葉子很大不要用手直接取放，防止氫氧化鈉腐蝕手面，因此需用鑷子或夾子取放。）
當根部上殘留堿液漂洗干凈后取出，把根部平鋪在一塊玻璃上，用小試管刷或毛質(zhì)柔軟的舊牙刷輕輕順著葉柄的方向刷掉根部兩面已爛的棒果，一邊刷一邊可用小流量的自來水沖洗，越到最終越要輕柔，直到只遺留下葉柄。
Memories
刷凈的葉柄片，漂洗后放在玻璃片上晾干。當晾到半干半濕狀時涂上所需的各式各樣染料，然后夾在舊書報紙中，吸干水分后取出，即可成為葉柄記事本使用。
干燥后用顏料染成你所喜愛的色調(diào)，塑封后便制得一枚美麗的葉柄記事本。
在每人做完一片葉柄記事本后，同學鼓勵他們進行拓展探究，走出實驗室，在校園里收集相同的葉子進行嘗試。全校師生考察了校園里的香樟樹、峨嵋桃葉珊瑚、白蘭、桂花樹等，又發(fā)現(xiàn)了幾種適合做成葉柄記事本的植物，比如含笑花、山茶、秋楓等，每個人的心中都充滿了成就感。
成果展示
春日踏青時制做的記事本是綠茵遍野的清新，炎炎夏日時制做的記事本是驕驕烈陽的溫暖，秋日看花時制做的記事本是紅葉清風的瀟灑，初冬觀雪時制做的記事本是闌珊潔白下的驚艷。
科普小頻道
葉柄小科學知識
葉柄是由不含葉綠素的薄壁組織、厚角細胞核等支持組織包圍維管束所形成的沿葉背軸側(cè)凸出的肋條。根據(jù)它的排列形式相同科分為稱為脈序，葉柄等。比較粗大的葉柄稱為粗脈，比較微小的葉柄稱為細脈，細脈的末端極細，是由1—2根假導管構(gòu)成，任何植物到很大某種程度以下的細脈則不形成維管束鞘。如在柱狀脈的薺的、側(cè)脈和平行脈的縱脈等粗脈，可與棒果區(qū)別。與此相反，柱狀脈的細脈和多數(shù)叉狀脈等細脈，維管束一般為維管束鞘所包圍，在棒果內(nèi)海綿組織的上層分化，不直接與細胞核間隙通連。
小貼士
如果沒有上述藥品或者道具，可采用最簡單的水泡法。方法很簡單，是將樹枝用水泡上一周到兩周時間，使其大自然腐爛，然后用廢棄的牙刷順著葉柄的方向刷干凈腐爛的棒果，即可做成精美的葉柄記事本。
他們的感受
我看見全校師生都積極參與，即使有的同學沒有帶牙刷，也有同學愿意互幫互助。他們能表達跟交流自己的小秘訣，也能夠一同為自己努力的記事本上自己理想的色調(diào)，他們透過這個平臺，擴大了交流的潛能，也進一步透過課外公益活動，了解生物的奧秘，我很喜歡本次公益活動。
——高一七班 李欣
透過本次實驗，我學會了制做記事本，每次一開書，看見我制做的記事本，書里的科學知識會更加吸引我。
——高一七班 朱梓菱
葉柄記事本，是生物里面的精華實驗，我喜歡那些葉柄的流動，也熱愛大大自然。
——高一七班 杜厚霖
我用牙刷刷了大概五分鐘，我覺得制做完整的記事本的秘訣可能是在刷葉柄的時候要輕一些。
——高一十四班 楊藝莎
讓科技點亮課堂~
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