造形刺繡顯別具一格！東山4項(xiàng)自造教

（作者：東山市基礎(chǔ)教育和殘聯(lián)）

原副標(biāo)題：造形刺繡顯別具一格！東山4項(xiàng)自造課外獲全省獎(jiǎng)，1人榮膺全省自造課外經(jīng)驗(yàn)豐富

當(dāng)年度除夕夜傳捷報(bào)

自造課外又上新

東山4項(xiàng)自造課外獲全省獎(jiǎng)

1人榮膺全省自造課外經(jīng)驗(yàn)豐富

12月28日，2021年全省中中學(xué)校杰出自造課外產(chǎn)品展銷公益活動(dòng)評(píng)審委員結(jié)論申報(bào)。東山市4項(xiàng)評(píng)審委員委員經(jīng)典作品全數(shù)得獎(jiǎng)，當(dāng)中二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三縣區(qū)沙坪中學(xué)練愛華同學(xué)榮膺全省自造課外經(jīng)驗(yàn)豐富。

2021年全省中中學(xué)校杰出自造課外產(chǎn)品展銷公益活動(dòng)共入選為二等獎(jiǎng)經(jīng)典作品118項(xiàng)，二等獎(jiǎng)經(jīng)典作品230項(xiàng)，二等獎(jiǎng)經(jīng)典作品210項(xiàng)，銀獎(jiǎng)經(jīng)典作品37項(xiàng)，48名教員榮膺為自造課外經(jīng)驗(yàn)豐富。珠海市共所推薦20項(xiàng)經(jīng)典作品評(píng)審委員委員，獲二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，二等獎(jiǎng)12項(xiàng)，二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，4人榮膺全省自造課外經(jīng)驗(yàn)豐富。

東山市4項(xiàng)評(píng)審委員委員經(jīng)典作品中，三縣區(qū)沙坪中學(xué)練愛華、袁運(yùn)強(qiáng)同學(xué)的齒輪傳動(dòng)系列創(chuàng)新課外、黃圃鎮(zhèn)對(duì)甫中學(xué)武強(qiáng)同學(xué)的相對(duì)運(yùn)動(dòng)演示儀獲二等獎(jiǎng)，小欖鎮(zhèn)聯(lián)豐中學(xué)黃雪瑩、謝麗萍同學(xué)的多功能音樂地毯、沙溪中學(xué)吳少林同學(xué)的一線三等角模型獲二等獎(jiǎng)。

工欲善其事，必先利其器

4項(xiàng)得獎(jiǎng)自造課外經(jīng)典作品

體現(xiàn)出了東山教員較高的創(chuàng)新水平

教員們刺繡別具一格的制作

也充分體現(xiàn)出了他們?cè)诮虒W(xué)中的深耕細(xì)作

以及對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深刻思考

讓我們一起看看吧~

全省二等獎(jiǎng)

齒輪傳動(dòng)系列創(chuàng)新課外

作者簡(jiǎn)介：

練愛華

三縣區(qū)沙坪中學(xué)科學(xué)教員，三縣區(qū)科學(xué)中心教研組組長(zhǎng)，珠海市青少年科技基礎(chǔ)教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人。主要得獎(jiǎng)：2016年全省中中學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課公益活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)，2015年、2018年珠海市中學(xué)科學(xué)教員實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)，2021全省中中學(xué)校杰出自造課外產(chǎn)品展銷公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)，2021年被評(píng)選為全省自造課外經(jīng)驗(yàn)豐富。

袁運(yùn)強(qiáng)

三縣區(qū)沙坪中學(xué)科學(xué)教員。主要得獎(jiǎng)：2020年參加全省實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課公益活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示榮膺全省實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富稱號(hào)，2019年珠海市中學(xué)科學(xué)教員實(shí)驗(yàn)操作與創(chuàng)新技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)，2021全省中中學(xué)校杰出自造課外產(chǎn)品展銷公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

經(jīng)典作品介紹：

齒輪傳動(dòng)系列創(chuàng)新課外分別有自造砂輪切割機(jī)模型、多功能齒輪傳動(dòng)探究裝置、時(shí)鐘模型以及修正帶模型。借助自造的砂輪切割機(jī)，直觀化了真實(shí)的砂輪切割機(jī)的工作原理，以此來(lái)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。在齒輪齒上標(biāo)了數(shù)字，便于學(xué)生準(zhǔn)確地?cái)?shù)出兩齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)各自轉(zhuǎn)過(guò)的齒數(shù)，還借助了樹莓派及霍爾傳感器，來(lái)準(zhǔn)確讀取兩齒輪各自轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)，利用信息技術(shù)很好地解決了學(xué)生因?yàn)樾↓X輪轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)快而出現(xiàn)圈數(shù)容易數(shù)錯(cuò)的問(wèn)題，做到了定性與定量相結(jié)合，幫助學(xué)生高效、直觀地對(duì)齒輪傳動(dòng)的特點(diǎn)開展探究。時(shí)鐘模型則很直觀地幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)了生活中的時(shí)鐘是如何借助一個(gè)動(dòng)力源就實(shí)現(xiàn)時(shí)分秒之間不一樣的轉(zhuǎn)速關(guān)系的，還能引導(dǎo)學(xué)生初步了解了多級(jí)齒輪在生活生產(chǎn)中的必要性。修正帶模型則通過(guò)模擬放大直觀化了修正帶的工作過(guò)程，同時(shí)體現(xiàn)了齒輪傳動(dòng)與帶傳動(dòng)的應(yīng)用，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)其他傳動(dòng)方式做好鋪墊。

全省二等獎(jiǎng)

相對(duì)運(yùn)動(dòng)演示儀

作者簡(jiǎn)介：

武強(qiáng)

東山市黃圃鎮(zhèn)對(duì)甫中學(xué)科學(xué)教員。主要得獎(jiǎng)：2015年全省中學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，2017年中央電化基礎(chǔ)教育館一師一優(yōu)課、一課一名師公益活動(dòng)部級(jí)優(yōu)課，2020年珠海市中中學(xué)校杰出自造課外產(chǎn)品展銷公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)，2021全省中中學(xué)校杰出自造課外產(chǎn)品展銷公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

經(jīng)典作品介紹：

相對(duì)運(yùn)動(dòng)演示儀，由2個(gè)無(wú)線攝像頭和3輛自造動(dòng)力小車和2臺(tái)平板電腦組成。課外利用無(wú)線攝像頭模擬人眼，將攝像頭安裝在動(dòng)力小車上，通過(guò)小車的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，攝像頭時(shí)時(shí)拍下的畫面模擬人眼看到的現(xiàn)象，并通過(guò)2臺(tái)平板電腦展示給實(shí)驗(yàn)學(xué)生看，這樣就可以很好的解決傳統(tǒng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教學(xué)中單純依靠學(xué)生想象完成相對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解這一難題，讓原本比較抽象難以理解的相對(duì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可以直觀的展示在學(xué)生面前，將抽象的相對(duì)運(yùn)動(dòng)改為了可視化的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生更容易理解相對(duì)運(yùn)動(dòng)的不同狀態(tài)了。同時(shí)，相對(duì)運(yùn)動(dòng)演示儀還可以通過(guò)改變兩個(gè)無(wú)線攝像頭的不同位置，模擬所有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，也可以實(shí)現(xiàn)相對(duì)速度的對(duì)比和小車運(yùn)動(dòng)速度的測(cè)量等運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)。

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全省二等獎(jiǎng)

一線三等角模型

作者簡(jiǎn)介：

吳少林

珠海市東山市沙溪初中學(xué)數(shù)學(xué)同學(xué)。主要得獎(jiǎng)：2016年獲得珠海市中中學(xué)校杰出自造課外評(píng)選公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)，2020年獲得珠海市中中學(xué)校杰出自造課外評(píng)選公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)，2021年全省中中學(xué)校杰出自造課外產(chǎn)品展銷公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

經(jīng)典作品介紹：

一線三等角模型是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重難點(diǎn)，為了使學(xué)生更好地理解掌握該模型，筆者采用自造課外的形式，直觀動(dòng)態(tài)展示一線三等角模型。本文介紹了一線三等角演示器的選材及制作過(guò)程，并對(duì)同側(cè)、異側(cè)兩類一線三等角模型進(jìn)行6種細(xì)化類型進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。本課外一線三等角演示器的正確性是可以通過(guò)推理論證得到。它直觀、動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)，可以幫助學(xué)生更好地理解一線三等角模型，從而提高學(xué)習(xí)效率。它不但制作簡(jiǎn)單、而且造價(jià)低廉是可以推廣的有價(jià)值的課外。

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全省二等獎(jiǎng)

多功能音樂地毯

作者簡(jiǎn)介：

黃雪瑩

東山市小欖鎮(zhèn)聯(lián)豐中學(xué)音樂教員。主要得獎(jiǎng)：2020年參加珠海市中中學(xué)校杰出自造課外評(píng)選公益活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)、2021年全省中中學(xué)校杰出自造課外產(chǎn)品展銷公益活動(dòng)二等獎(jiǎng)。

經(jīng)典作品介紹：

在中學(xué)音樂課堂教學(xué)中，教員使用樂器教學(xué)是常見的教學(xué)方法，但目前缺乏一種綜合性強(qiáng)的律動(dòng)課外。多功能音樂地毯課外的制作，彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。多功能音樂地毯由兩張地毯相互重疊縫制而成，共分為三面，采用翻頁(yè)式使用，另配置三面輔助式地毯，可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要在原來(lái)課外的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)易的變換。多功能音樂地毯它可適用于中學(xué)音樂學(xué)科各個(gè)年段的教學(xué)。在歌唱教學(xué)中，可進(jìn)行拍號(hào)教學(xué)、基礎(chǔ)節(jié)奏訓(xùn)練、樂句劃分、多聲部節(jié)奏練習(xí)、五線譜識(shí)譜教學(xué)、二聲部歌唱練習(xí)等。在欣賞教學(xué)中，可根據(jù)音樂不同的風(fēng)格進(jìn)行相應(yīng)的律動(dòng)，以此進(jìn)行樂曲的結(jié)構(gòu)分辨；或是用來(lái)進(jìn)行音樂基礎(chǔ)能力的專項(xiàng)培訓(xùn)，如：節(jié)奏創(chuàng)編、奧爾夫音樂教學(xué)公益活動(dòng)等。通過(guò)使用多功能音樂地毯豐富了音樂教學(xué)方式和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多方面的基礎(chǔ)音樂能力，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

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初審：劉建華

復(fù)審：湯翠檀

終審：孫仲廉返回搜狐，查看更多

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